Dr. Oscar Manuel Jiménez – Asesor Docencia Servicio
Dra. Bolena Cely Castro – Referente Docencia Servicio
Contacto: cedmedica@hospitalsanrafaeltunja.gov.co

¿Qué es la relación docencia servicio en la ESE Hospital Universitario San Rafael de Tunja?

La relación docencia servicio corresponde al vínculo funcional que se establece entre instituciones educativas y otras organizaciones, con el propósito de formar talento humano en salud o entre instituciones educativas, cuando por lo menos una de ellas disponga de escenarios de práctica en salud. Este vínculo se funda en un proceso de planificación académica, administrativa e investigativa de largo plazo, concertado entre las partes de la relación docencia-servicio, según lo establecido en el Artículo 2.7.1.1.2 del Decreto 780 de 2016

Marco Normativo

• Ley 30 de 1992. Por la cual se organiza el servicio público de la educación superior.
•  Ley 1164 de 2007. (Artículo 13). “Por la cual se dictan disposiciones en materia del Talento Humano en Salud”.
• Ley 1286 de 2009 el tiene como objetivo “Fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y a Colciencias para lograr un modelo productivo sustentado en la ciencia, la tecnología y la innovación”.
• Decreto 780 de 2016: “Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Salud y Protección Social”.
• Decreto 055 de 2015: Reglamenta la Afiliación a ARL de estudiantes.
• Decreto 2376 de 2010: “Por medio del cual se regula la relación docencia – servicio para los programas de formación de talento humano del área de la salud (Ministerio de la Protección Social)”
• Ley 1917 de 2018: Por medio de la cual se reglamenta el sistema de residencias médicas en Colombia, su mecanismo de financiación y se dictan otras disposiciones.
• Lineamientos de referencia para la asignación de cupos de estudiantes en escenarios clínicos. Comisión Intersectorial para el Talento Humano en Salud. Julio 2018.
• Resolución 1052 del 26 de junio de 2020. Por la cual se modifica la Resolución 1872 del 2019, en relación con aspectos generales del contrato especial de práctica formativa, la afiliación a la seguridad social de los residentes, el apoyo de sostenimiento educativo mensual, entre otras disposiciones.
• Resolución 148 de 2025 “Por medio de la cual se adopta la Política de Docencia Servicio.
• Acuerdo 00273 de 2021: Por el cual se adopta el modelo de evaluación de la calidad para los escenarios de práctica formativas en la relación docencia servicio

Manual Para Estudiantes, Residentes y Docentes. 

Política Docencia Servicio. 

Lema: “Docencia servicio: un compromiso con la excelencia”

Compromiso: La ESE Hospital Universitario San Rafael de Tunja se compromete a ofrecer actividades formativas de alta calidad en un entorno de alta complejidad. Fomentando prácticas clínicas seguras y humanizadas, orientadas a estudiantes, docentes y pacientes dentro del marco de prácticas supervisadas y respaldadas por guías de práctica clínica y protocolos basados en evidencia científica.

Comité Docencia Servicio

Según lo establecido en el decreto 2376 de 2010, “por cada convenio docencia – servicio se deberá conformar un comité entre el escenario de práctica y la institución educativa” El comité Docencia Servicio es el encargado de hacer seguimiento al desarrollo de los convenios que establece el HUSRT con Instituciones de Educación Superior, y tiene como objetivo: Asegurar alianzas y planes a largo plazo con el fin de garantizar los espacios y recursos para una formación con calidad, así como también el desarrollo de la investigación y promoción social.

Comité Convenio Docencia-Servicio Institucional

El comité Docencia servicio se encuentra normado por la Resolución 121 de 2025 “Control y monitoreo de trabajo en equipo-comité” Periodicidad: semestral. ESE Hospital Universitario San Rafael de Tunja.

Evaluación de escenarios de práctica formativa para programas Académicos en salud

De conformidad con lo dispuesto en los Decretos 2006 de 2008, modificado por el Decreto 1298 de 2018 y en el Decreto 780 de 2016, la definición del modelo de evaluación de la calidad para los escenarios de prácticas formativas en el marco de la relación docencia -servicio, es una de las funciones de la Comisión Intersectorial para el Talento Humano en Salud, CITHS, cuyo propósito es contribuir al mejoramiento de la calidad de la formación del talento humano en salud.

Según el Modelo de evaluación de la docencia servicio para el desarrollo de programas académicos en salud “Evaluar las condiciones de calidad de los escenarios en las que se desarrollan las prácticas formativas de los programas académicos en salud, corresponde a una co-responsabilidad entre las Instituciones de Educación Superior, los escenarios de práctica, el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Salud y Protección Social, orientada a garantizar que las experiencias de aprendizaje de los estudiantes en los escenarios de práctica, aporten de manera efectiva al logro de los perfiles de formación que son propios a los diferentes campos de conocimiento, en correspondencia con las necesidades de formación de talento humano en salud que requiera el país”.